<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог файлов</title>
		<link>https://sirius-2.ucoz.ru/load/</link>
		<description>Каталог файлов</description>
		<lastBuildDate>Sun, 06 Jul 2014 19:57:03 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://sirius-2.ucoz.ru/load/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Бронфельд Г.Б. Варианты реализации технологии прямого наложения знаний</title>
			<description>&lt;p&gt;1 июля выступил на Одиннадцатом международном симпозиуме &amp;laquo;Интеллектуальные системы&amp;raquo; (INTELS-2014) в Москве, &amp;nbsp;РУДН (30 июня-4 июля 2014 г.) с докладом &amp;laquo;Варианты реализации технологии прямого наложения знаний&amp;raquo;. Приняли хорошо.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Аннотация доклада. Рассматриваются различные варианты создания интеллектуальных систем (ИС) на основе применения технологии прямого наложения знаний из разных текстов. Такими ИС являются &amp;ndash; элинга (два варианта, как чисто программно-информационный вариант и как самостоятельный технический носитель знаний&amp;nbsp; ) &amp;ndash; носитель знаний, которая будет серийно выпускаться производителем для массового пользователя; аналитическая система управления знаниями (АСУЗ), которая по близкой технологии будет создаваться&amp;nbsp; персонально для каждого заинтересованного предприятия (организации) и библиотека аналитического накопления знаний (БАНЗ) для общего использования. Описываются их&amp;nbsp; особенности, достоинства и отличия от известных ИС.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://sirius-2.ucoz.ru/load/bronfeld_g_b_varianty_realizacii_tekhnologii_prjamogo_nalozhenija_znanij/1-1-0-2</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://sirius-2.ucoz.ru/load/bronfeld_g_b_varianty_realizacii_tekhnologii_prjamogo_nalozhenija_znanij/1-1-0-2</guid>
			<pubDate>Sun, 06 Jul 2014 19:57:03 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Бронфельд Г.Б. Возможности интеллектуальных электронных книг - элинг в образовательном процессе</title>
			<description>&lt;div&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Бронфельд Г.Б.&lt;/div&gt;

&lt;div&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ КНИГ &amp;ndash; ЭЛИНГ В&amp;nbsp; ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ&lt;/div&gt;</description>
			
			<link>https://sirius-2.ucoz.ru/load/bronfeld_g_b_vozmozhnosti_intellektualnykh_ehlektronnykh_knig_ehleng_v_obrazovatelnom_processe/1-1-0-1</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://sirius-2.ucoz.ru/load/bronfeld_g_b_vozmozhnosti_intellektualnykh_ehlektronnykh_knig_ehleng_v_obrazovatelnom_processe/1-1-0-1</guid>
			<pubDate>Sat, 22 Mar 2014 17:10:28 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>